Paper en positiepapers Kennisdagen Communicatie 2004

01. Begin bij het kind: organiseer gevarieerde techniekactiviteiten. Een nieuw WTC-organisatiemodel voor het realiseren van toegankelijke en aansprekende techniekeducatie
Dr.ir. R. (Remke) Bras, STT - Toekomstbeeld der Techniek, E. (Els) Rommes, Radboud Universiteit Nijmegen en Dr. H. (Hendrik) Snijders
paper

02. Over demystificatie en idolen
Dr. E.E.W. (Eppo) Bruins, Leids Instituut voor Onderzoek in de Natuurkunde, Universiteit Leiden
paper

03. Wetenschap onderzoekt dingen óf mensen
Dr.ir A.B. (Bob) Cramwinckel, Centrum voor Smaakonderzoek
paper

04. Stimulus: Computergames voor wetenschappen. Een nieuwe manier om jongeren warm te maken voor wetenschappen
Prof.dr. J.P. (Jean-Pierre) de Greve, drs. W. (Wim) van Broeck, en drs. C. (Caroline) Wouters, Afdeling Wetenschapscommunicatie Vrije Universiteit Brussel
paper

05. Musea verleggen de grenzen. Wetenschapscommunicatie via internet
K. (Kees) Hendriks, D. (Dirk) Houtgraaf en H. (Hansjorg) Ahrens, Naturalis
paper

06. Communicatie over complexe technologische vernieuwingen. Het dilemma en risico van wel of niet communiceren. Communicatie over biotechnologie en de effecten daarvan op acceptatie door consumenten
Drs. E.M. (Erik) Kraak, PQR - Plasschaert Quality in Research
paper

06a. Interactieve case-by-case communicatie noodzakelijk om technologie in maatschappelijk gewenste richting te ontwikkelen
S. (Simone) de Jong, Business Unit Raadpleging, Schuttelaar & Partners
positiepaper

07. Prop je informatie niet bij je doelgroep naar binnen; laat ze het opslurpen. De inzichten van een animatiemaker
J. (Jurjen) Kraan MA, Alice Well
paper

08. De vmbo-leerling wordt als doelgroep verwaarloosd bij de publiekscommunicatie over wetenschap en techniek
Drs. A. (Agnes) Legierse, Stichting Leerplanontwikkeling
paper

09. Het gaat om effect en oorzaak
Drs.ing. R.K. (Rob) van Nes, Van Nes Research Management
paper

10. Wetenschapsjournalistiek voor jongeren. Mag het ook leuk zijn?
D.G. (Dennis) Rijnvis, KidsWeek BV
paper

10a. Voor jongeren kan het ook leuk zijn. Zeker als het van hen zelf komt
Prof.dr. J.P. (Jean-Pierre) de Greve en drs. W. (Wim) van Broeck, Afdeling Wetenschapscommunicatie Vrije Universiteit Brussel
positiepaper

11. Master of Science Education and Communication aan de TU Delft. Communicatie-ingenieur slaat brug tussen onderzoek en praktijk
Drs. M.C.A. (Maarten) van der Sanden en drs. C. (Caroline) Wehrmann, TU Delft
paper

12. Van massamediale campagnes naar het koesteren van the happy few
Y. (Yvonne) van Sark, Young Works
paper

13. Meten is weten. Het belang van media-analyse
Drs. J. (Jeroen) Scholten en drs. E. (Ester) Tepaske, Publistat Mediaonderzoek Amsterdam
paper

13a. Media-analyse: Meten is niet altijd beter weten
Drs. C. (Caroline) Wehrmann en drs. M.C.A. (Maarten) van der Sanden, TU Delft
positiepaper

14. Sturing in het WTC-veld
Dr. N.E. (Natasha) Stroeker, IOO en drs. J. (Janneke) Voltman, Stichting Weten
paper

15. Jongeren in een virtuele brainstorm. Zwoegen en zweten met resultaat
V. (Victor) Thissen, BOP
paper

16. Social Position and the Internet 'Divide': Network Centrality as a Dimension of Social Position
Dr. C.G. van der Veer, Faculty of Social Sciences, Department of Social research Methodology, Vrije Universiteit Amsterdam
paper

17. De invloed van gemeentelijke organisatiekenmerken op perscontacten
Drs. M. (Marije) Verstegen, Strategisch communicatieadviseur
paper

18. De zeven zonden van de wetenschaps- en techniekcommunicatie
Dr. W. (Wim) Westera, Open Universiteit Nederland
paper

19. Wetenschap is emotie
Dr.ir. M.T. (Mark) Westra, FOM - Instituut voor Plasma Fysica Rijnhuizen
paper

20. Het belonen van 'Maatschappelijk publiceren' draagt bij aan een betere interactie tussen publieke kennisinstellingen en samenleving
H. (Hans) Zahn, Projectleider Expertise & Advies, Stichting Weten
paper

21. Economische effectmeting. Weten we wat te meten?
Drs. F.G.P.J. (Frank) van Zutphen, ECORYS-NEI
paper