| |
|
|
|
|
|
|
 |
Biotechnology
Explorer Program
Het Bio-Rad biotechnologieprogramma biedt
leerlingen in het voortgezet onderwijs ‘hands-on’ activiteiten.
Nieuwe technologieën uit bijvoorbeeld de moleculaire biologie
worden gekoppeld aan dagelijkse ervaringen.
Lees verder… [Klik
op tab bovenaan pagina: Life Science Education]
Begin WTC Nieuws
|
| |
|
|
|
|
Opkomende
publiekspercepties
In de notitie 'De dubbele boodschap van nanotechnologie'
(L. Hanssen en R. van Est 2004) leest u over de kennis en houding
van mensen tegenover nanotechnologie. Hoewel de bekendheid met
nanotechnologie gering is, kijkt het publiek er overwegend positief
tegenaan. Het ziet vooral mogelijkheden voor medische en milieutoepassingen.
Toch maken mensen zich wel degelijk zorgen, zeker over de regulering
en controle op nanotechnologisch onderzoek, de gezondheidsrisico's
van nanodeeltjes, een mogelijk nieuwe wapenwedloop, een toenemende
kloof tussen Noord en Zuid en het verlies van privacy.
Lees
verder…
|
|
 |
Kennisbruggen:
Naar de overkant
Op verzoek van Stichting
SURF heeft Stichting KennisLand een verkennende studie
uitgevoerd naar de vraag hoe ICT kan worden ingezet om wetenschappelijke
kennis beter toegankelijk te maken voor professionals uit
het werkveld. Het onderzoek wijst uit dat de kloof tussen
professionals en kennisinstellingen moeilijk te overbruggen
is zonder tussenkomst van intermediairs. Van kennisinstellingen
wordt steeds meer verwacht dat zij bijdragen aan verspreiding
van kennis in de samenleving zodat die kennis gemakkelijker
wordt toegepast. Een betere overdracht van kennis van kennisinstellingen
naar intermediairs ligt voor de hand. ICT-toepassingen kunnen
hier een rol van betekenis bij spelen.
Lees
verder...
|
|
|
Wetenschapsweb:
Leiden brengt wetenschap naar het publiek
De Faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen biedt sinds
kort de facultaire This Week’s Discoveries lezingen aan
via internet. De lezingen zijn via het net te beluisteren en
het is de bedoeling dat ook bijbehorende powerpoint-presentaties
zijn in te zien. Op dit moment is de eigen faculteit de doelgroep.
In de toekomst wil men het project laten uitgroeien tot een
universitair multimediaal wetenschapsweb.
Lees
verder…
Begin WTC Nieuws |
| |
Onderwijs
|
|
|
 |
Waarom moeten kinderen
zich met wetenschap bezighouden?
Weblog van The Social Affairs Unit waarop wordt gediscussieerd
over wenselijkheid dan wel noodzaak dat kinderen zich met wetenschap
bezighouden.
Lees
verder…
|
| |
|
|
|
|
FameLab – The
search for Science Communicators of the future
Nationale wedstrijd in Groot-Britannië om het beste
nieuwe talent in wetenschaps- en techniekcommunicatie te vinden.
De verkiezingen worden in verschillende science centra gehouden.
Lees verder…
Begin WTC Nieuws |
| |
Media
|
|
|
Copyright: NASA |
Het beeld van wetenschappers
via analyses van films en televisie
Interesse in wetenschap groeit in de Verenigde Staten. Dit
komt door de keuze van onderwerpen, maar vooral ook doordat
wetenschappers steeds meer worden neergezet als positief rolmodel
op tv, in films enzovoort. Ze zijn echte mensen (in tegenstelling
tot de vroegere karikatuur), belezen en sociaal.
Lees
verder…
Begin WTC Nieuws
|
| |
WTC
algemeen & Buitenland
|
|
|
|
Doe mee
met de Grote Griepmeting!
Snotterig, droge hoest, spierpijn, koude rillingen van de
koorts? Nu het kouder wordt, breekt het griepseizoen weer aan.
Kennislink
( www.kennislink.nl)
organiseert met een groot aantal partijen in Nederland en Vlaanderen
voor de tweede maal de ‘Grote Griepmeting’. Iedereen
die dat wil kan via www.degrotegriepmeting.nl doorgeven
of hij verkouden is, griepverschijnselen heeft, of gezond is.
De meting wordt uitgevoerd van 21 november 2004 tot en met
31 maart 2005.
|
|
| De winnaar van dit jaar: |
| Een teek, betrapt op het moment dat hij bloed begint
te zuigen uit het oor van een hamster. |
|
De mooiste
plaatjes: Winnaars Visualization Challenge
2004
Sommige wetenschappelijke afbeeldingen brengen niet alleen
informatie over, maar zijn ook onweerstaanbaar mooi. Ieder
jaar organiseert het Amerikaanse tijdschrift Science en de
National Science Foundation daarom de International Science & Engineering
Visualization Challenge.
www.noorderlicht.nl toont
de winnende afbeelding en de eervolle vermeldingen.
|
|
|
EU kent
Descartesprijs toe voor wetenschapscommunicatie
De Europese Unie heeft in het kader van de Descartesprijs
voor wetenschapscommunicatie 5 prijzen van elk €50.000,-.
De winnaars:
- Prof.Wolfgang Heckl;
- Sir David Attenborough;
- Prof. Peter Csermely;
- Prof. Ignaas Verpoest;
- Vincent Lamy (Franse tv journalist).
Lees
verder…
|
|
|
Google
Scholar
Google heeft een speciale zoekmachine voor wetenschappelijk
literatuur ontwikkeld: Google Scholar. Het betreft een goed
te gebruiken testversie.
Lees
verder…
Begin WTC
Nieuws
|
| |
Stichting Weten
|
|
| |
|
Knooppunt WTC
Stichting Weten stopt per 1 januari 2005 met haar activiteiten.
De digitale informatie van de stichting blijft toegankelijk
via www.knooppuntwtc.nl die
tot eind 2005 in de lucht blijft. Op deze website vindt u alle
publicaties van de laatste jaren als pdf-bestand en digitale
informatie over projecten van de stichting.
Lees verder…
|
| |
|
De economische
impact van de wetenschaps- en techniekcommunicatie II. What
if.
Zutphen,
F. van, R. van der Aa en N. Verster, [NEI-ECORYS/Stichting
Weten]. Stichting Weten, Amsterdam, 2004.
In deze publicatie is met name gekeken naar mogelijkheden
om het ENEE-model (Economische Effectenmodel) te verbeteren
en om meer inzicht te verkrijgen in de relaties in het model.
De volgende deelvragen worden besproken:
- Welke kwantitatieve informatie is er in de internationale
literatuur bekend over de genoemde verbanden in het ENEE-model?
- Welke inzichten bieden invalshoeken van buiten de economische
wetenschap op het ENEE-model?
- Welke inzichten geven WTC-projecten voor de bruikbaarheid
van het ENEE-model?
Lees
verder… |
| |
|
Een systeembeschrijving
van het WTC-veld. De aanpak van een heterogeen veld.
Spijkervet,
A.L., R.R. Braam. [Ragility Business Solutions BV/Stichting
Weten], Stichting Weten, Amsterdam, 2004.
In het WTC-veld zijn
vele organisaties actief met verschillende perspectieven,
belangen en doelen. Door middel van een systeemtheoretisch
model worden de voorwaarden voor de structuur en de communicatiekanalen
beschreven.
Lees
verder… |
| |
|
Handleiding voor opzet
en uitvoering van aansluitingsprojecten tussen wetenschappelijk
onderwijs en voortgezet onderwijs.
Neeve, C.A.A.
de, Roebroeck, L.L. en P. Wiertz (red.), [Plasschaert Quality
in Research/Stichting Weten/VSNU], Stichting Weten, Amsterdam,
2004.
Deze handleiding is bedoeld om toekomstige aansluitingsprojecten
tussen wetenschappelijk onderwijs en voortgezet onderwijs te
bevorderen. Succesvolle aansluitingsprojecten die reeds hebben
plaatsgevonden worden in deze publicatie geëvalueerd.
Dit samenwerkingsproject tussen de VSNU en Stichting Weten
is bedoeld om toekomstige aansluitingsprojecten te initiëren,
ontwikkelen en/of realiseren.
Lees
verder…
|
| |
|
Jongerencommunicatie
via de bladen. De KIJK-aanpak.
Punter, M. en H. Zahn. [KIJK/Stichting
Weten], Stichting Weten, Amsterdam, 2004.
In deze publicatie, een bundeling van een tweetal artikelen,
laat Monique Punter - hoofdredacteur van Kijk - zien hoe een
tijdschriftredactie in staat is om aan te sluiten op de belevingswereld
van jongeren. Hoe communiceren tijdschriftredacties effectief
met jongeren en welke instrumenten zetten zij daarbij in?
Lees
verder… |
| |
|
Plannen voor
jonge bèta's.
Plan om door de inzet van natuurwetenschappelijke en technische
tijdschriften en websites de instroom bij bètastudies
te verhogen.
Dobbelaar, R., [RDB], Stichting Weten,
Amsterdam, 2004.
In deze publicatie wordt een onorthodox plan geformuleerd
waarin bestaande vormen van WTC (met name van populair-wetenschappelijke
tijdschriften en websites) worden ingezet om scholieren te
stimuleren een bètaprofiel en -studie te kiezen.
Lees
verder…
|
| |
|
Communicatie met jongeren
over wetenschap en techniek.
Nes, R. van, [Van Nes
Research Management], Stichting Weten, Amsterdam, 2004.
Jongeren leven in een wereld die volwassenen niet kennen.
Om de wereld van de jongeren te leren begrijpen heeft Stichting
Weten de opdracht gegeven om informatie over dit onderwerp
in één publicatie samen te vatten. Met de publicatie
van dit onderzoek wil Stichting Weten mogelijkheden bieden
om effectiever met jongeren over wetenschap en techniek te
communiceren.
Lees
verder… |
| |
|
Jongeren en wetenschaps-
en techniekcommunicatie. Een overzicht in kerncijfers.
Sark,
Y. van, en M. den Hartog [Young Works], Stichting Weten,
Amsterdam, 2004.
Hoeveel jongeren zijn er nu eigenlijk? Wat doen ze in hun
vrije tijd? En hoeveel procent van de jongens en meisjes kiest
in het voortgezet onderwijs voor een technische of bètarichting?
Deze en andere kengetallen worden in deze publicatie op een
overzichtelijke wijze gerangschikt zodat ook trends zichtbaar
worden.
Lees verder… |
| |
 |
WetenWeek 2004 trekt
239.000 bezoekers
Wederom is het bezoekersaantal van de WetenWeek, hét
evenement om kennis te maken met wetenschap en techniek, fors
gestegen ten opzichte van het voorgaande jaar: 239.000 personen
bezochten activiteiten bij 140 participanten tegenover 230.000
bij 220 participanten in 2003.
Unieke momenten dit jaar waren
onder andere: Een menselijke ‘brainwave’ die
het liet waaien aan de Maas en het afsluitende evenement in
Naturalis waar van alles kon worden gebouwd met Geomag (magnetisch
bouwmateriaal).
Lees verder... |
| |
 |
Tweede Jet-Net Career
Day bijzonder succesvol
Ruim duizend scholieren en docenten van middelbare scholen
uit het hele land bezochten op 11 november de tweede Jet-Net
Career Day in het Evoluon in Eindhoven. Achttien bedrijven,
waaronder TNO, IBM, Corus, Océ, Siemens en Philips gaven
inzicht in de technologie achter hun producten in ruim dertig
verschillende stands.
Lees
verder... |
| |
Colofon
|
Archief
Oude nieuwsbrieven (archief) kunt u vinden op www.knooppuntwtc.nl.
[Klik op WTC Nieuws rechts onder]
Redactie
Arjo Bol, MA; dr. Robert Braam, drs. Carolien de Neeve.
Webmaster: Jeffrey Levenstone
Disclaimer
De informatie verzonden in of met dit e-mailbericht
is uitsluitend bestemd voor de geadresseerde. Stichting Weten
kan niet aansprakelijk gesteld worden voor de schade die het
gevolg is van handelingen en/of beslissingen die op deze e-mail
gebaseerd zijn en ondanks alle zorgvuldigheid kan Stichting
Weten niet instaan voor de juistheid van de met of in deze
e-mail verzonden informatie. |
