Jong geleerd...
25 populair-wetenschappelijke artikelen van bètastudenten.

Beijersbergen, H. (KU Nijmegen), Stichting Weten, Amsterdam, 2003.

Doel
Tonen van de resultaten van een cursus "effectief schrijven" aan derdejaars studenten van de Katholieke Universiteit Nijmegen (KUN).

Methode
Willekeurige selectie van artikelen geschreven tijdens cursus "effectief schrijven" voor derdejaars studenten.

Resultaat
25 artikelen.

Conclusies
Het populariseren van wetenschap is werd traditioneel vaak als vervelend en minderwaardig door de wetenschappelijke gemeenschap beschouwd. Tijden veranderen en gelukkig maar. Burgers eisen steeds meer invloed op de besteding van "hun"belastinggeld en vreemd is dit natuurlijk ook niet, tevens zijn de burgers (ja u en ik ook) steeds mondiger geworden en willen meedenken in belangrijke beslissingen over wetenschappelijk onderzoek voor zover dat bepaalde (ethische) grenzen overschrijdt of consequenties heeft die dicht bij huis en hart liggen. Populariseren van wetenschap is daarbij van belang om de niet-ingewijde inzicht te geven in de complexe materie der wetenschap. Dat dit niet gemakkelijk is, is duidelijk, maar zoals in het boekje "Jong geleerd..." geciteerd staat: "De meeste fundamentele ideeën van de wetenschap zijn in wezen eenvoudig en kunnen in de regel worden uitgedrukt in een taal die voor iedereen begrijpelijk is." (A. Einstein in "The evolution of physics", 1938). De jonge auteurs in het boekje "Jong geleerd..." laten op speelse wijze zien dat populariseren van wetenschappelijke onderwerpen niet alleen heel goed mogelijk is, maar ook dat het leuk is om te doen, leuk is om te lezen en bovendien erg interessant. De enige kritiek is, dat het nog wel een slagje eenvoudiger mag, weet "the man in the street" wat bèta's, nanotechnologie, Achromatopsie en hypochondrie zijn en wie Jonathan Swift, Mendelejev en Frobenius zijn om maar wat titelwoorden op te noemen. Blijkbaar is het toch ook moeilijk, maar "practice makes perfect" om het in goed Nederlands te zeggen.

Download de publicatie.